منهاج دراسي

يتبع FGIS المنهج البريطاني. يوفر المنهج ثراءً ومجموعة واسعة من خبرات التعلم والمواد والاستراتيجيات التعليمية لاستيعاب مجموعة واسعة من الاختلافات الفردية للأطفال.

سماح بالدخول

تقدم FGIS القبول من رياض الأطفال إلى الصف الرابع. يبدأ العام الدراسي في سبتمبر من كل عام ويتبع التقويم المدرسي الذي حددته وزارة التعليم السعودية.

هيكل الرسوم

تم تصميم جدول الرسوم بعناية بحيث يسير الأداء الممتاز للمؤسسة وقدرة الوالدين على الدفع جنبًا إلى جنب.

تشمل المفاهيم التي تم تناولها في الفصل الدراسي

بالإضافة إلى محو الأمية التقليدية والرياضيات والدراسات الاجتماعية والعلوم ، في FGIS ، نهدف أيضًا إلى تطوير مهارات الأطفال الاجتماعية والعاطفية. لقد قمنا أيضًا بتضمين أساليب مستوحاة من مونتيسوري في مناهجنا لأننا ندرك أهمية اللعب وتنمية المهارات الحركية لمتعلمينا الصغار.

ما هو الجديد

كن قارئًا وقائدًا وحل المشكلات

أصول النطق الصحيح و التهجئة

نعتمد طرق حديثة لتعليم الطلاب الطريقة الصحيحة في النطق و التهجئة وذلك عن طريق تزويد الطلاب بمفردات شاملة و غنية و تعليم طريقة النطق الصحيح لها باستخدام ألعاب و فيديوهات تساعد الطالب في التهجئة و النطق الصحيح لأصوات الحروف و الكلمات عامة

تلاوة القرآن

في FGIS نعطي أهمية متساوية للدراسات واللغة والثقافة. تم تقديم جناح اللغة العربية والقرآن لتعليم الطلاب احترام دينهم ومساعدتهم على تعلم اللغة العربية التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالثقافة.

الميزات والمرافق

تهدف FGIS إلى تقديم أفضل تعليم لطلابها ، من خلال مواكبة الاتجاهات الناشئة في التعليم. نهدف في FGIS إلى توفير: 

المنهج
اللغة العربية والدراسات الدينية
المشاريع
نظرية الذكاء المتعدد
نادي القراءة
كتاب في المدرسة
المنهج
تتبع مدرسة جيل المستقبل الدولية منهجًا يعتمد على المنهج البريطاني لرياض الأطفال حتى الصف الرابع. تؤمن FGIs أن كل طفل مختلف ، وبالتالي تتبع طريقة مونتيسوري في التدريس لطلاب رياض الأطفال. النهج معروف على نطاق واسع لتعزيز التعلم النشط.من أجل تعزيز الشعور بالعمل الجماعي بين الطلاب ، تشجع FGI المشاريع الجماعية في المناهج الدراسية. كما أن استخدام اللوحات الإلكترونية الذكية يساعد طلابنا على تطوير مهارات العرض الشفوي لديهم بطريقة مناسبة ومتسقة.
اللغة العربية والدراسات الدينية
في FGI ، نعطي أهمية متساوية للتعليم والثقافة والدين. هنا ، يحصل الطلاب الذين يختارون اللغة العربية على إرشادات شاملة من أساتذة عرب بارعين لجعل الأطفال يتقنون اللغة بطلاقة قدر الإمكان. يمكن للطلاب أيضًا اختيار تعلم التلاوة القرآنية (القراء) التي يتم تدريسها بواسطة قريص ممتاز ، أو علم الأخلاق أيضًا.
المشاريع
تعتبر المشاريع الصغيرة من أولويات FGIS التي تبدأ في رياض الأطفال وما فوقها. يهدف إلى تعزيز قدرة الطفل على الملاحظة ويعمل على إشباع فضوله.
نظرية الذكاء المتعدد
تعتزم FGIS دمج نظرية MI لهورد جاردنر تدريجياً خلال العملية التعليمية. كجزء من هذا ، تم تصميم أوراق عمل KG بطريقة تتحدث فيها غالبية المفاهيم الموجودة على الأوراق إلى العديد من الذكاء الذي اقترحه Gardner. سيمكن هذا الأطفال ذوي المستويات المختلفة من الذكاء من تلقي الرعاية والإرشادات التي يحتاجون إليها.
نادي القراءة
ماذا لو قلنا أن القراءة بصوت عالٍ لأطفالك يمكن أن تساعد في تحسين أدائهم الأكاديمي؟ حسنًا ، تقول الأبحاث ذلك أيضًا! وفقًا للبحث ، تعد القراءة بصوت عالٍ للأطفال النشاط الأكثر أهمية لاكتساب المعرفة اللازمة للنجاح على المدى الطويل. القراءة بصوت عالٍ لطفلك "تجعل الطفل يوازي القراءة بالفرح ، ويخلق معرفة أساسية ، ويعطي قدوة في القراءة". تؤمن FGIS بسحر القراءة ، ولدينا نادي للترويج لهذه العادة!
كتاب في المدرسة
يستحق كل طفل تعليمًا جيدًا يعزز الفكر المستقل والإبداع والمسؤولية. يؤكد الكتاب في منهج المدرسة على عملية الكتابة أثناء معالجة أهداف فنون اللغة المهمة مثل اختيار الكلمات الإبداعية وطلاقة الجملة والتنظيم الواضح. من خلال التدريب المكثف ووقت الممارسة الواسع ، يساعد برنامج WITS (كتاب في المدرسة) طويل المدى الطلاب على تحسين قدراتهم الكتابية. يؤكد مؤلفو WITS على قيمة إعادة الكتابة مع تطوير قدرات القراءة والتحليل من خلال الأساليب الإبداعية.

برنامج رياض الأطفال | رياض الأطفال 1 - رياض الأطفال 3

تم التخطيط للبرنامج التعليمي لرياض الأطفال التابع لمدرسة FG الدولية لتلبية استعداد كل طفل للمدرسة أو مستوى نموه.

6 مجالات الاستعداد لرياض الأطفال

التطور الحركي : هذا يتعلق بالعضلات والتنسيق. يلعب النمو الحركي الدقيق والشامل للطفل دورًا كبيرًا في تجربة رياض الأطفال. يشمل التطوير الحركي الدقيق مهارات الكتابة والقص ومهارات المساعدة الذاتية. الجري ، والقفز ، والقفز ، والركض ، والرمي ، والالتقاط كلها مهارات حركية كبيرة وحيوية.

التمييز السمعي : نظرًا لأن أنماط الاتصال من نوع التحدث / الاستماع تُستخدم في التدريس أو إعطاء التوجيهات ، فمن المهم أن يتم تدريب الأطفال على الاستماع بشكل صحيح. تتكون التعليمات من مهارات الاستماع والقافية والتلاعب بالصوت. كما يتم تدريس معرفة اسم الحرف في وقت واحد مع برنامج القراءة.

التمييز البصري : قد يكون لدى الطفل بصر طبيعي ولكن قد يواجه صعوبة في فهم ما يراه. ستتناول العديد من الأنشطة تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الألوان والأشكال.

تطوير اللغة : التحدث بوضوح وإيجاز وطلاقة يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالنجاح في التعلم. يحتاج الأطفال إلى التعبير عن أفكارهم واحتياجاتهم ومواقفهم. تحاول روضة الأطفال إعداد أنشطة اللعب للسماح للأطفال بلعب الأدوار وإضفاء الطابع الدرامي على المواقف من تجاربهم الخاصة. هذا يشجع على استخدام اللغة.

التطور المعرفي : يركز هذا المجال على قدرة الطفل على إظهار المعرفة وفهم اللغة ومفاهيم الأرقام. هذه هي خبرات التعلم الأساسية اللازمة لتطوير المهارات الأساسية في القراءة والرياضيات في رياض الأطفال.

نظرية الذكاءات المتعددة في الفصل : تشرح هذه النظرية بوضوح أن كل طفل يمتلك عدة أجزاء من الذكاء بدرجة أكبر أو أقل. نحن حريصون على تعزيز قدرة وإمكانيات الطفل في المجالات التالية:

  • الذكاء المنطقي الرياضي
  • ذكاء اللغويات
  • الذكاء المكاني
  • الذكاء الجسدي الحركي
  • الاستخبارات الشخصية
  • ذكاء شخصي

مستويات البرنامج

من روضة الأطفال إلى الصف الرابع ، نمهد الطريق للطلاب للسير عبر مستقبل التعلم.

KG I
KG II
KG III

روضة أطفال

GRADE I
GRADE II
GRADE III
GRADE IV

صف دراسي